Sorteo Meraki Tanttak

Hoy traemos un sorteo muy especial. Se trata de Meraki Tanttak de Rebecca Gil.

Una caja llena de magia, de emociones, diversidad, ideas, fantasía… Dentro de ella encontramos dos libros: uno de cuentos y otro de propuestas que acompañan a cada cuento, un especial banco de recursos que invita a escucharte por dentro, a redescubrirte, a crearte...  

Gracias a Rebecca, su autora, en este sorteo de Coleccionando Cuentos podéis conseguir un ejemplar.



Si queréis saber más sobre Meraki Tanttak podéis visitar nuestra reseña en este enlace

Aunque ya te lo he dicho de manera privada, quiero agradecerte desde aquí la generosidad por tu iniciativa.


BASES DEL SORTEO
  • El plazo para participar termina a las 22:00 h. del 22 de octubre de 2018 (hora peninsular).
  • Anunciaré el ganador en el blog, Facebook y en Instagram el día 25 de octubre de 2018. En el caso de que el ganador no se ponga en contacto conmigo en 48h, se realizará de nuevo el sorteo.
  • El sorteo es válido para todo el territorio español (península).
  • El premio será un ejemplar de la caja Meraki Tanttak de Rebecca Gil. 
  • El sorteo se realizará a través de la página Sortea2.

Cómo participar en el sorteo:

En esta ocasión en el sorteo puede participar cualquier persona que siga el blog

En el sorteo hay varias formas de conseguir participaciones: dejando un comentario en esta entrada del blog, siendo colaborador,  desde Facebook, y desde Instagram. Conseguiréis hasta 5 participaciones en cada una de esas opciones, pudiendo obtener 20 participaciones cómo máximo.

Para participar desde el blog es necesario (5 participaciones):
  • Dejar un comentario en esta entrada con tu nombre y el nombre con el que eres seguidor en el caso de que no sea el mismo. (Aquí puedes ver cómo dejar un comentario en el blog).
    Para obtener otras 5 participaciones por ser colaborador tenéis que:
    • Haber enviado una reseña dentro de estos plazos: del 20 de junio de 2018 a la fecha de cierre del plazo de participación (22:00 h. del 22 de octubre). Puede ser que la reseña esté enviada pero todavía no publicada (en ese caso aparecerá en el apartado Libros reseñados con un “próximamente”). Dejarlo también reflejado en el comentario.
      Sí quieres saber cómo conseguir más participaciones pasaros por Facebook e Instagram

      ¡Muchas gracias y
      mucha suerte a todos!


      Para recordar qué otros sorteos hemos realizado en el blog podéis pinchar aquí.

                Gorilón

                Desde la mismísima portada Gorilón atrae a grandes y pequeños, fascinados por la ferocidad que se muestra, por esos dientes y esa expresión terrorífica. Es un cuento que empieza a atrapar a la audiencia incluso antes de abrirlo. 

                Gorilón es la historia de una ratona que pierde a su bebé en la inmensa selva, lo busca por todas partes, pero no lo encuentra. De repente descubre a un enorme gorila que le grita “¡Detente!” y ella, aterrada, no puede hacer otra cosa que salir corriendo despavorida. 


                En su huida la pequeña ratona corre y corre hasta la mismísima China intentando escapar del gorila, pero este vuelve a aparecer con su aterrador “¡Detente!”. Así que la ratona sigue huyendo por tierra, mar y aire atravesando lejanos lugares como Nueva York, Australia e incluso el Polo Norte, gracias a las ilustraciones y al uso de animales representativos de cada país el lector/oyente contextualiza el periplo de la ratona por el mundo. 


                En cada lugar encuentra un animal diferente con quien comparte la terrible persecución a la que es sometida; a todos pide ayuda con su grito recurrente: F


                “¡Auxilio! ¡Socorro! ¡Me atrapará!
                Me machacará y me molerá,
                me despachurrará y me destripará.
                ¡Y me zampará para el almuerzo!”

                Esta estructura repetida, junto con el “¡Detente!” del gorila hace que los niños mantengan la atención y se anticipen a lo que va a venir después. Es un recurso muy bueno si sabemos sacarle partido a la narración, haciendo voces o utilizando marionetas. En el libro, además, se utilizan diferentes tipos y tamaños de letra para indicar los distintos volúmenes de voces.

                Cuando la ratona llega al Polo Norte, exhausta y desesperada, comprueba que no hay nadie a quien pedir ayuda y que el gorilón cada vez está más cerca. 


                Ese parece su final, y ni siquiera ha podido encontrar a su ratoncito, pero… las cosas no siempre son lo que parecen y nunca debemos juzgar a nadie sin conocerlo.

                Esta trepidante historia tiene un final inesperado y una enseñanza valiosa que poder trabajar con los peques. 

                El texto ágil y divertido combina a la perfección con las encantadoras ilustraciones de Tony Ross con trazos sueltos y colores cálidos para el paisaje y casi todos los personajes, a excepción del fiero gorila. 

                Es una propuesta preciosa para trabajar valores desde una historia misteriosa, hasta el giro final, y divertida por la frenética huida de la ratona. Si no lo conocíais, Gorilón os encantará

                Gorilón
                Jeanne Willis / Toni Ross
                Ekaré, 2006

                Tapa dura
                Medidas  22,5 x 29,5 cm 
                26 páginas.
                ISBN: 978849377675
                Edad recomendada: 3-6 años.

                Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

                Para la explotación didáctica de esta obra existe un documento bastante completo en Internet (Fuente).



                Contiene actividades previas a la lectura, para realizar durante el relato y posteriores a él, actividades de expresión oral, corporal, escrita y plástica. Es, como digo, bastante completo, aunque en mi opinión son recursos orientados a niños algo mayores. 

                Para la etapa de infantil pienso que también se puede trabajar el cuento de la siguiente forma:
                • La lectura de este álbum ilustrado es muy ágil y divertida. Ya he mencionado que poner diferentes voces y tonos e incluso acentos según se desarrolla la acción, es algo que a los niños les atrapará, sin duda.
                • El libro también se presta muy bien a la dramatización con marionetas: Se puede escenificar la rocambolesca persecución por el mundo colocando a los protagonistas en diferentes escenarios (en China con un panda, en Nueva York con una ardilla…).
                • Se puede trabajar la geografía, localizando en un mapa el recorrido que realiza la ratona para buscar a su ratoncito y huir del gorilón.
                • Podemos enseñar fotografías de animales y preguntar a los niños qué ideas tienen sobre los diferentes animales, si son fieros o inofensivos, si dan miedo o risa, si huiríamos de ellos o nos acercaríamos. De este modo, y teniendo presente la lectura del libro hablaríamos de cómo podemos evitar tener prejuicios sobre los demás, hay que explicarles que a veces “las apariencias engañan” y las cosas no siempre son como parecen; explicarles, también, que es necesario conocer a alguien antes de juzgarlo por su apariencia.
                • Por último, trabajaríamos la expresión plástica con alguna actividad relacionada con el cuento, como por ejemplo: máscaras de gorila y ratona, para colorear o para realizar en goma eva, fieltro, cartulina, etc. (Fuente)






                Enlaces de interés: 

                Web de la autora.

                Artículo para conocer un poco más al ilustrador Tony Ross.

                El cuento en diapositivas. 



                Vídeo del cuento en el canal de Youtube “Cuentos para Eva”.





                Galatea

                Meraki Tanttak


                A veces cuando descubrimos un libro nos enamoramos de la portada, las ilustraciones, el texto. Otras veces es conocer la historia que hay detrás de esa obra lo que hace que nos enganchemos y valoremos aún más todo el trabajo.

                El libro que os mostramos, tiene mucho de lo primero, pero sobre todo mucho de lo segundo.

                Y por eso empezaremos contando como comenzó esta historia de historias.

                Fuente
                Rebecca Gil, autora de este libro, sintió la necesidad de contarle a su hijo algunas de las cosas que se iba a encontrar en el mundo conforme fuera creciendo. En verso, lenguaje en el que ella se maneja mejor, fue escribiendo varios poemas en los que le hablaba de las emociones, de la diversidad, de los estereotipos, de la libertad...

                Al compartir estos escritos con gente de confianza y con sus alumnos (ya que Rebecca es maestra de infantil y primaria) y además ver que cada persona que lo leía interpretaba de una manera personal esas letras, animada por su entorno acabó decidiendo dar el paso de hacerlo público.

                En ese camino fue coincidiendo con gente que se sumó al proyecto para ir cerrando todo lo que le rondaba por la cabeza. Construir algo que estuviera repleto de arte, de diferentes estilos, técnicas, algo que ya desde dentro transmitiera diversidad.

                Para conseguir hacer realidad esta idea utilizaron el crowfounding, y de esa forma muchas personas pudieron colaborar y ser parte imprescindible de Meraki Tanttak. Tanto, que hasta aparecen nombrados todos ellos en las primeras hojas del libro.

                Hasta ahora hemos hablado de un libro, pero realmente el formato de Meraki Tanttak es una caja, una caja llena de tesoros.

                En la caja encontramos dos libros. Y para entender cada uno de ellos es necesario explicar que el título está formado por dos palabras y es el resultado de la combinación de dos idiomas.


                • Por un lado Meraki, palabra griega que significa lo que proviene del alma, con creatividad y amor.
                • Y por otro Tanttak que en euskera significa gotitas. Esta es la forma de hacer un guiño a la tierra de los autores.

                Meraki
                lo forman once poemas ilustrados. (
                Aunque Rebecca escribió alguna historia más, los seleccionados fueron once).


                Poemas de muy fácil lectura, por eso podemos disfrutarlos con niños pequeños desde los 5 o 6 años. Pero a su vez, muy profundos y con una gran posibilidad de lecturas y este es el motivo por el que para adolescentes o adultos también resultan muy interesantes.

                Como os hemos explicado, en las ilustraciones encontramos estilos y técnicas muy diferentes, y esto se debe a que son varios ilustradores los que han dado vida a los poemas. Cada uno de ellos fue eligiendo qué texto iban a ilustrar. Cuando parecía que todo estaba cerrado y eran diez los poemas ilustrados, la autora pensó que el primer texto que había escrito no podía no aparecer en el libro y por eso decidió que fueran los niños protagonistas de ese poema los que hicieran las ilustraciones. Así que entre óleo, papel craft, lápiz, digital... encontramos también los dibujos de algunos niños de la Asociación Chrysallis Euskal Herria (Asociación de familias de menores transexuales).


                Os vamos a hablar un poquito de cada uno de los poemas.
                • Lo que tienen las Marías. (Ilustrado por Angélica López de la Manzanara). Trata el tema de las dependencias emocionales, el apego, el miedo, la soledad. 
                • La rebelión de los juguetes. (Ilustrado por Belatz). Habla de las etiquetas, de la capacidad que tenemos para generar prejuicios. Encontramos también emociones como la rabia, la tristeza, el orgullo...
                • El hada que dormía con los zapatos puestos. (Ilustrado por Patri de Blas). Un poema que versa sobre la discapacidad, la aceptación, el miedo a los cambios, la resiliencia (es la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situaciones adversas). 
                • Isopo, la luna y la raposa. (Ilustrado por Álvaro Corcín). Trata de las expectativas que creamos ante la vida, la aceptación de que a veces no todo es como lo habíamos planeado.
                • Patitas rebeldes. (Ilustrado por Leire Urbeltz). Es un canto a la libertad, al poder interior, a los sueños y a las metas.
                • Txapelgorri. (Ilustrado por Mila García). Habla de la tristeza, de la ansiedad, de la gestión de las emociones y lo que eso provoca en nosotros. También trata el tema de la esperanza, la vida, la muerte.
                • Marta está harta. (Ilustrado por Concha Pasamar). Un poema que habla de la diversidad, de la necesidad de pertenecer a un grupo, del rechazo, de la tristeza, de la soledad.
                • Ella siempre fue María. (Ilustrado por Mario, Sofía, Mikele, Keiran y Elsa de la Asociación Chrysallis Euskal Herria y con la colaboración de Berta Suescun). Una historia que nos habla de la identidad de genero, del miedo a ser diferente, de la autoaceptación.
                • El ciclón de Azahar. (Ilustrado por Shelonar). Un poema que nos permite hablar de la ira, del sentimiento de culpa, del orgullo, la vergüenza y del como podemos canalizar todas esas emociones para hacer de ellas algo que nos ayude a desarrollar nuestro potencial.
                • Tornillos. (Ilustrado por Sergio Gontz). Una reflexión sobre la vida, la libertad, los sueños y las metas.
                • El niño azul. (Ilustrado por Berta Suescun). Habla de la diversidad, del autismo del respeto y la empatía.

                Como veis, once historias llenas de emociones, de tormentas y brillos, igual que su título. Once temas universales que nos hacen reflexionar y dar nuestra propia visión, haciendo probablemente un trabajo de introspección que nos enriquece como personas y nos fortalece como sociedad.

                Tanttak es un libro lleno de ideas, recursos y herramientas. Todo ello basado en la formación que la autora ha ido adquiriendo durante años, en la que a través de diferentes perspectivas (arteterapia, el Mindfulness, la Psicología positiva y la Gestalt, entre otras corrientes), nos ofrece una gran lluvia de ideas.


                No se trata de decirnos qué tenemos que hacer tras la lectura, si no que es una forma de acompañarnos tras disfrutar cada uno de los cuentos. Una manera de abrir el camino, para dejarnos andar a nosotros, con nuestras vivencias, nuestras experiencias, con nuestra alma...

                Así pues, lo que nos encontramos en cada cada cuento son diferentes apartados que hacen que estemos ante una gran propuesta, reflexiones, posibilidades...
                • Para pensar. Ofrece una reflexión sobre el tema central del cuento.
                • Para compartir. Una serie de preguntas que nos hacen hablar sobre lo expuesto en el tema.
                • Para sentir. Ejercicios que nos permiten vivenciar las emociones del cuento.
                • Para crearte. Actividades que nos ofrecen a través del arte sentir y crear el tema.
                • Para escuchar. Recursos musicales relacionados con esas emociones.
                • Para ver. Cortos y películas que nos van a ofrecer seguir con el tema tratado.
                • Frase-Citas. Relacionadas con ese tema.


                Paralelo a estos dos libros existe un blog repleto de recursos entre los que podéis encontrar las canciones de los poemas, vídeos con los cuentos musicalizados y también meditaciones guiadas.

                Y aunque os hemos dejado todos los enlaces a estos recursos, a modo de ejemplo para que apreciéis lo que merece la pena este libro y para despertaros el gusanillo, os dejamos uno de esos vídeos.




                La voz de Meraki Tanttak la pone Nerea Araujo y su compañera del grupo Ruah Música, Mentxu León. En algunas canciones Rebecca también acompaña cantando. 

                Por todo esto estamos ante un gran recurso que se puede disfrutar en diferentes ámbitos: en casa, en el colegio o como terapia. Y además está realizado con materiales respetuosos con el medio ambiente.

                Narrativa ilustrada y musicalizada. Textos de calidad, repletos de arte de principio a fin.

                Un proyecto lleno de sensibilidad, emociones, y sobre todo de LIBERTAD. Libertad para hacer y ser lo que queramos con él.


                Y además si os ha gustado tanto como a nosotros, os pedimos que estéis muy pendientes al blog, porque muy pronto sortearemos un ejemplar.


                Fuente

                Meraki Tanttak
                Rebecca Gil / VVAA
                2017

                Meraki. Emociones, tormentas y brillos.
                Tapa dura
                Medidas  21 x 21 cm 
                216 páginas.
                ISBN: 978-84-697-4253-2

                Tanttak. Pócimas para alumbrar mundos.
                Tapa blanda
                Medidas  21 x 21 cm 
                144 páginas.

                ISBN: 978-84-697-4254-9
                Edad recomendada: 6-9 años, 9-12 años, +12 años.

                (También existe la posibilidad de adquirirlo en euskera)

                Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

                El libro en sí ya ofrece una cantidad de posibles recursos inmensa, por eso en esta ocasión poquito más podemos decir. 

                Y tal y como refleja su autora: ...y todas aquellas que nazcan en ti al leer el cuento...


                Enlaces de interés: 

                Blog de Meraki Tanttak. 

                Información en Verkami

                Para saber un poquito más de cada uno de los miembros del equipo, podéis pinchar aquí.

                Pagina en Facebook.

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                Canal de Youtube.


                Nuria

                Una sorpresa para Tortuga


                Una sorpresa para Tortuga es un libro tierno que nos habla de la vejez y de la amistad.

                Tortuga se despierta un día cualquiera, y tras observar su entorno se da cuenta que todo tiene el mismo aspecto que siempre. Pero cuando se acerca a beber agua y ve su reflejo se siente apenada al descubrir su rostro arrugado y su viejo caparazón.


                Pajarito al despertarse y ver la cara de angustia de su amiga le pregunta qué le ocurre. Le escucha con atención y al ver a Tortuga tan triste, decide hacer mil cosas para intentar buscar una solución.


                Y así comienza una lista de deseos, de aventuras y peticiones llenas de magia.

                Le pide al cielo un puñado de estrellas para que su caparazón luzca mas luminoso y bello.


                Le pide a las plantas que les regalen unas flores para adornar a su amiga.


                Le pide al viento unas nubes para tener un aspecto suave como el algodón.


                Cada una de las ideas, que parecían geniales al principio, resultan tener un pero... Con tanta luz de las estrellas, era imposible pegar ojo. Los pétalos de flores enseguida se secaron y su aroma desapareció. Las nubes hacían que Tortuga no se sintiera cómoda...


                Finalmente Tortuga se sentía peor y pidió a su amigo que dejara de intentar ayudarle. Se alejó algo enfadada, y cuando el sentimiento de culpa por haber tratado así a su amigo le llegó, también le embriagó el sueño.

                Al despertarse y ver su reflejo en el agua... algo maravilloso sucedió. Algo que consiguió devolver la sonrisa a Tortuga.


                Por supuesto, Pajarito tenía mucho que ver con este cambio de actitud. Así que Tortuga se disculpó y juntos pasaron grandes momentos... Momentos en los que por supuesto no importaban las arrugas o un viejo caparazón, si no que tan solo prevalecía el coleccionar grandes momentos juntos.

                Un libro, cómo os hemos dicho al principio tierno, lleno de amor y cariño. En el que vemos que realmente lo importante es cómo nos sintamos, la gente que nos rodea y el mantener viva la ilusión ante la vida.

                El texto viene acompañado de unas ilustraciones preciosas, llenas de color, que son capaces de trasmitirnos los sentimientos que afloran en Tortuga.

                Sin duda un libro estupendo para hablar del paso del tiempo, de la amistad y de la constancia.

                El libro también lo podéis encontrar en otros idiomas.





                Por todos estos motivos ha sido premiado con el Primer Premio International Latino Book Awards 2018.

                Una sorpresa para Tortuga
                Paula Merlán / Sonja Wimmer
                NubeOcho, 2017

                Tapa dura
                Medidas  28 x 24 cm 
                40 páginas.
                ISBN: 978-84-946333-5-5
                Edad recomendada: 3-6 años, 6-9 años.

                Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

                El libro nos ofrece la posibilidad de hablar con los niños sobre la vejez y cómo se pueden sentir las personas cuando empiezan a verse mayores. Dependerá de la edad de los niños el poder profundizar más en el tema o no. 
                • Podemos invitar a los abuelos de los niños a clase, para que nos cuenten qué cosas cambian con los años. Por ejemplo, la agilidad, la vista... Todo esto no lo enfocaremos desde un prisma pesimista, si no como parte de un proceso, en el que aunque las cosas cambien, también hay soluciones para ellas. 
                • Reforzar la idea de la ayuda a los mayores.
                • Realizar una actividad con los abuelos en clase, para que los niños vivencien, que el tener una edad elevada no impide hacer cosas como una manualidad, juegos, recetas... Y todo ello, dando la importancia necesaria a todo lo que nos pueden enseñar los mayores.

                Hablar con los niños sobre lo bien que nos hacen sentir los amigos cuando tenemos un día en el que nos sentimos tristes.
                • Dramatizar situaciones por las que nos podemos sentir tristes. Vivenciar el que otro niño se acerque y le de opciones para alegrarle el día.
                • hacer un listado de las cosas que podemos hacer cuando un amigo o alguien al que queremos mucho se siente triste.

                Podemos también realizar actividades plásticas relacionadas con el cuento.
                • Crear nuestra propia Tortuga. (Fuente)





                • Podemos hacer las versiones con luz de estrellas (poniendo alguna luz led o pintándola con pintura fluorescente), con flores (pegándole flores artificiales en el caparazón) o con nubes (pegándole algodón). 
                • Elaborar nuestro Pajarito.




                • Dramatizar con caretas o bien con las creaciones parte del cuento o inventarnos otras situaciones.
                Incluso el tener como protagonista a una tortuga, nos puede dar pie a realizar un proyecto sobre este animal.


                • Podemos aprender qué tipos de tortugas hay (Enlace).
                • Cómo diferenciar una tortuga macho de una hembra.
                • Diferenciar las partes de una tortuga. (Enlace)
                • ¿Cuanto puede pesar y medir una tortuga? (Enlace)
                • Aprender qué comen las tortugas. (Enlace)
                • Podemos conocer algunas tortugas famosas. (Enlace)
                • Escuchar los sonidos de las tortugas.

                • Aprender algún truco para dibujar una tortuga.



                Enlaces de interés: 

                Ficha del libro en la web de la editorial.

                Blog de la autora.

                Web de la ilustradora.

                Aquí os dejamos el booktrailer del libro.





                Raquel MV

                Vacaciones creativas


                Cuando llegan las vacaciones, especialmente las de verano, que son las más largas, a la mayoría de los padres/madres se les presenta el gran dilema: qué hacer con los hij@s, sin tener en cuenta que estas son también para ell@s. Se les imponen ratos de estudios con bastante carga de tareas escolares y sobre todo de móviles y tablets. Es el momento que los niñ@s pasan a ser competencia de los padres pero también de los abuel@s.

                La autora, educadora, madre y abuela nos ofrece su experiencia durante la convivencia en verano con sus niet@s, para mostrar al lector un modo estimulante de llevar a cabo unas vacaciones realmente creativas, en las que los niñ@s experimenten y afiancen de forma lúdica sus aprendizajes.

                La autora demuestra a lo largo del libro que los resultados son increíbles, tanto por el interés que despierta en ell@s como por el hecho de que realmente repasan y aprenden cosas nuevas sin ser conscientes de que están aprendiendo. Olvidados incluso de que leen y escriben, aumentan su vocabulario, corrigen ortografía, se convierten en ávidos lectores, aprenden a trabajar cooperativamente, cuidan del medio ambiente y practican valores de amistad, convivencia, compañerismo…

                Un libro muy recomendable, para que los niños/as puedan reforzar su aprendizaje de manera lúdica y sobre todo en la mejor compañía que puedan tener: hermanos, primos, amigos, padres...
                Con este libro se pretende implicar a padres, abuelos.... a estar y jugar con ellos y todo ello con el fin de que crezcan felices y afiancen sus conocimientos y que sin duda, se convertirá en un buen aliado.


                Isabel Agüera es la autora de este libro (y de otros muchos), maestra, escritora, columnista en prensa y miembro de la Real Academia de Ciencias, Letras y Bellas Artes de Córdoba, simultánea su actividad literaria en una amplia producción, tanto de obras didácticas, ensayos y novelas como de libros para niñ@s y jóvenes. Imparte actualmente cursos de formación docente.


                Vacaciones Creativas. Guía práctica
                Isabel Agüera / Adela de Castro
                Narcea, 2017

                Tapa blanda
                Medidas  15 x 21,5 cm 
                128 páginas.
                ISBN: 978-84-277-2399-3

                Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

                El libro presenta más de una treintena de estrategias creativas referente a juegos y actividades fáciles de realizar y que son la fuente de una diversión asegurada.
                Algunas de las actividades que nos ofrece la autora son: utilizar etiquetas, crear bingos de palabras, jugar al correo de palabras, gymkanas, teatros…

                Además de estas propuestas, el libro nos sugiere otras actividades para programar en familia: paseos, lecturas, excursiones, sesiones fotográficas, hablar y escuchar, opinar, ir al cine…

                En el anexo del mismo se incluyen cuentos, escenificaciones, poemas, retahílas y teatrillos, muchos de ellos creados por los propios niñ@s.






                La caja de mis vacaciones: Proponemos a los niñ@s que durante las vacaciones cojan una caja (de zapatos) y la decoren a su gusto. En ella iremos guardando recuerdos, objetos, fotos… todo aquello que han ido viviendo y disfrutando durante las mismas. La idea es que a la vuelta de las vacaciones los niñ@s nos expliquen las experiencias vividas.


                Enlaces de interés: 

                Ficha del libro en la web de la editorial.





                Ana Belén L.