Un blog colaborativo de Literatura Infantil/Juvenil en el que además de encontrar reseñas de cuentos con actividades, descubrirás reseñas de libros de pedagogía y educación para padres y maestr@s, también listados de cuentos por temáticas, y muchas otras cosas relacionadas con la animación a la lectura.

Poco a poco el contenido del blog irá creciendo. A día de hoy hay apartados que están vacíos porque tienen que enriquecerse con todas las aportaciones tanto de los colaboradores, como de los lectores del blog. Cualquier persona que siga el blog puede participar haciendo sus contribuciones, bien con alguna actividad, con algún título para las listas temáticas, con alguna imagen de un Rincón de lectura o una frase relacionada con la literatura..., o convirtiéndose en colaborador.

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Por fin ve la luz un proyecto que llevaba mucho tiempo rondando por mi cabeza. Desde luego no hubiera sido posible sin la gente que ha confiado en él y de manera desinteresada se ha unido a esta aventura.



Gracias por hacer posible un sueño

La casa de los erizos


Ha llegado el invierno, y el señor y la señora erizo y sus nueve hijos deciden cambiar de casa. Durante el calorcito de verano habían vivido en un matorrral, pero con el frío que hacía era imposible seguir viviendo allí. 


Con pena se despidieron de sus vecinos y comenzaron la búsqueda de su nuevo hogar.

En ese camino se encontraron con varios animales que les ofrecen cobijo pero acaban por no aceptar esas proposiciones. La madriguera del topo no tiene ventanas, el nido de la cigüeña era demasiado alto, para llegar a la casa de la ardilla había que trepar demasiado, la comadreja no parecía muy de fiar...



Y de repente, cuando la esperanza parecía haber desparecido encontraron un lugar muy espacioso, una casa rodante con un tubo que podía ser una chimenea, todo era perfecto.

Se pusieron a limpiar a fondo y celebraron una gran fiesta de inauguración con sus antiguos amigos.

Uno de los invitados, el señor caracol que fue el último en llegar, les dijo que esa casa, era una casa de humanos.

Pero lo que no sabían es que esa casa era un tanque. ¿Qué descubrirán sobre él?




Un libro que aporta una visión de la guerra, del dolor y también la importancia de la familia, de la necesidad de un hogar. Un libro lleno de contrastes, de alegría y tristeza.
A pesar de la dureza del trasfondo del libro, la guerra, lo que ocurre en esa situación, estos animales humanizados demuestran que cualquier lugar que esté lleno de afecto y de amor es un buen hogar.

A lo largo del libro encontramos varias hojas desplegables que nos ofrecen una visión detallada de los interiores de las casas: la madriguera del topo se abre hacia abajo, el nido de la cigüeña se despliega hacia arriba, por ejemplo.


La casa de los erizos
Ángel Domingo / Mercè López
A buen paso, 2016

Tapa dura y hojas desplegables
Medidas  19 x 26 cm 
56 páginas.
ISBN: 978-84-945038-2-5
Edad recomendada: 6-9 años, 9-12 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
  • Reflexionar sobre lo que ocurre en el cuento lanzando a los niños este tipo de preguntas:
¿Por qué creéis que les daba pena a los erizos abandonar su casa de verano?
¿Alguna vez habéis cambiado de domicilio? ¿Pasáis el verano en otro lugar?
¿Qué sentís cuando os despedís de esos amigos?
¿Por qué pensáis que a los erizos no les gustó la casa del topo? ¿Y la de la cigüeña?  ¿Y la de la ardilla?
¿Qué intentaba hacer la comadreja?
  • Observar la ilustración en la que los erizos comienzan su viaje en busca de su nuevo hogar.

¿Podríais decirme algo de cada uno de los erizos, observando cómo aparecen retratados?
  • Buscar a esos erizos en las posteriores láminas.
¿Encontráis rasgos en esos dibujos con los que podemos pensar cómo son?
  • Observar la ilustración en la que los erizos encuentran el tanque.

¿Qué veis? ¿Qué puede ser cada uno de esos elementos?
  • Observar la ilustración en la que el tanque ya está limpio y decorado.

¿En qué ha cambiado? ¿Lo veis más acogedor?
  • Hablar de la última parte del libro.
¿Qué le explicó el señor caracol?
¿Qué descubrió el señor erizo?
¿Por qué se asustó y vomitó las bayas?
¿Que hizo cuando llegó a casa? ¿Contó lo que había visto?
¿Qué os parece que vio en realidad?
¿Pensáis que a veces los seres humanos crean cosas maravillosas y luego no saben utilizar?
¿Estaba roto el tanque?
¿Qué hubierais hecho al descubrir lo que vio el señor erizo?
¿Cuando sentís miedo, que os tranquiliza? ¿Estar con gente que queréis? ¿Leer un cuento?

  • Tras este momento de reflexión se pueden realizar murales entre los que podemos diferenciar los que tendrían mas que ver con los animales que aparecen: erizos, cigüeñas o topos. Y también los que tratan el tema de la guerra. Podemos hacer un mural explicativo con información de cada especie. O una relación entre las cosas que ocurren durante una guerra, motivos que la desencadenan, cosas negativas que ocurren, como ayudar en esas situaciones.

Enlaces de interés: 

Ficha del libro en la web de la editorial A buen paso.

Aquí podéis ver una muestra del libro.

Web Ángel Domingo.

Web Mercè López.

Entrevista a los autores.




Raquel MV

Resultado Sexto Sorteo - Letra a Letra

Ya es día 25 de julio y ha llegado el momento de decir...

¡Tenemos el resultado
del sexto sorteo del blog!



Ante todo muchas gracias a todos los os habéis animado a participar, y bienvenidos a los nuevos colaboradores.

Y ahora, no me entretengo más y aquí os dejo el pantallazo de la ganadora del sorteo:




¡Enhorabuena!


Ponte en contacto conmigo para darme tu dirección y hacerte llegar el libro. 

A los que no habéis tenido tanta suerte, os adelanto que a la vuelta de vacaciones volveremos con otro sorteo.

¡Eso no es normal!


El elefante tenía una trompa larga, ¡larguísima! Y con ella hacía cosas ¡que no eran normales! Ayudaba a un chimpancé muy mayor a subir a un árbol, ¡eso no es normal! Bañaba y secaba a su elefantito… ¡eso no es normal! La usaba incluso para que se echaran la siesta, y eso… ¡no es normal!. Y parece, que aquellas cosas que no son normales, no le gustaban mucho al hipopótamo… hasta que un día, la larguísima trompa de nuestro amigo elefante tuvo mucho más valor de lo que el hipopótamo pudo imaginar, porque… ¿qué es normal?




Nos encontramos ante un libro dulce y simpático, en el que se muestra que somos diferentes, y que nuestras diferencias, lejos de alejarnos, nos acercan. Incluso cuando alguien no entiende por qué somos cómo somos, la aceptación es el mejor camino y el que más nos va a ayudar en nuestras relaciones.


¡Eso no es normal!
Mar PavónLaure Du Fäy
NubeOcho, 2016

Tapa dura
Medidas  25 x 29 cm 
40 páginas.
ISBN: 978-84-944137-8-0 
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
  • Lo más divertido para los peques es leer el libro con ellos, y dejar que sean los que digan ¡Eso no es normal!. Es una frase repetitiva que surge tras cada actividad realizada por nuestro elefantito.
  • Podemos reflexionar juntos sobre aquellas cosas que tenemos de especial, habilidades estupendas y que digamos ¡Eso no es normal!. Una vez localizada nuestra habilidad especial, contaremos de qué forma nos ayudan en las relaciones con los amigos.
  • También podemos crear nuestra trompa larguísima (una sábana chiquitita, incluso la manga de un jersey) e imaginar qué actividades podríamos hacer con ella.

Enlaces de interés: 

Ficha del cuento.

Visualización del cuento.



Audio de entrevista a Mar Pavón sobre el cuento.




Elena Sánchez

Abezoo



“Con este abecedario de animales el niño descubrirá el mundo de las letras y se familiarizará con la poesía”.




En el libro encontramos todas las letras del abecedario de la A a la Z, donde cada letra corresponde a un animal el cual tiene una poesía relacionada. A los más pequeños les gustará conocer las letras y poco a poco ir relacionándolas con los animales. Escuchar las poesías les ayudará a ampliar vocabulario y a coger gusto por la poesía. Encontramos las letras tanto en mayúscula como en minúscula para que los niños puedan reconocerlas fácilmente.



Para los niños que se inician en la lectoescritura el libro es ideal para afianzar sus conocimientos y iniciarse en el mundo de la poesía.

Abezoo
Carlos Reviejo / Javier Aramburu
SM, 2005

Tapa dura
Medidas  34 x 24 cm 
72 páginas.
ISBN: 978-84-348-3363-0 
Edad recomendada: 3-6 años, 6-9 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
  • Crear cartas con todas las letras y los animales que aparecen en el libro para jugar al memory, a emparejarlas… se pueden añadir animales o objetos distintos a los del libro según veamos a los niños.
  • Imprimir las letras en acetato y en la mesa de luz reseguirlas con rotuladores, judías, botones...
  • Copiar las letras en cajas con arena para iniciarse en la escritura.

  • En un mural grande escribir todas las letras y que el niño dibuje al lado de cada una el animal que empieza por cada letra.

Enlaces de interés: 

Aquí podéis encontrar un material en blanco y negro sobre el libro. (Fuente)




Mireia Acosta


Tortololita


A veces podemos transformar la mala suerte en buena suerte, ser capaces de ver la vida con optimismo.

Esto es lo que le ocurrió a Tortololita, la protagonista de esta historia.

Tortololita es una pequeña tórtola que vive un nido que está en un nogal de un jardín.

Una mañana, su mamá salió a buscar comida y le pidió a Tortololita que no se moviera.


Pero su curiosidad pudo más que el consejo de Mamá Tórtola.

Comenzó mirando el cielo, eso permitía hacer caso a mamá. Pero cuando las nubes se acabaron se asomó un poquito a ver a otros pájaros. 


Cuando los pajarillos volaron, Tortololita salió de su nido para poder ver las flores. Tanto se aproximó al extremo de la rama del nogal que... 


¡Zas! se cayó y se hizo daño en su pico.

Al segundo aparecieron un montón de manos dispuestas a ayudarle: le pusieron el termómetro, la tumbaron en una camilla, le dieron jarabe... 


Y finalmente la devolvieron a su nido.

Cuando llegó Mamá Tórtola, su pequeña ya había transformado el pensamiento de la mala suerte de caerse, en la buena suerte de la ubicación de ese nido... justo al lado del hospital.

Un libro con unas ilustraciones preciosas, en acuarela, con colores y trazos suaves que dulcifican cada una de las imágenes.

Un texto sencillo, que se funde a la perfección con las ilustraciones y que es un canto al optimismo, sin entrar en las moralejas de que los papás nos advierten las cosas, y lo que ocurre por no obedecer.

Además el libro está editado en cartón, lo que permite que los niños manipulen sin problema las hojas. Y también podemos encontrar en un código QR la narración.

Fuente
Roberto Aliaga nació en Argamasilla de Alba (Ciudad Real) en 1976. Es licenciado en biología (1999), tiene publicadas más de 50 obras infantiles y sus libros se han traducido a 16 idiomas. 
Además, ha trabajado en adaptaciones de obras extranjeras, colabora habitualmente con editoriales de educación Infantil y Primaria, participa en seminarios y conferencias y, desde 2009 que se dedica en exclusiva a la literatura infantil, viene realizando numerosos encuentros con sus lectores en colegios y bibliotecas. Sus trabajos han sido reconocidos con numerosos premios.

Fuente
Paula Alenda nació en Alicante en 1975. Estudió Historia del Arte en la Universidad Complutense de Madrid e Ilustración en la Escuela de Arte de Alicante y aprendió acuarela con su abuela pintora desde pequeñita.
Ha trabajado como diseñadora gráfica e ilustradora. Sus trabajos pueden verse tanto en packaging como en el diseño de interiores o identidades corporativas. Desde 2005 compagina sus proyectos de diseño gráfico con la literatura infantil. En 2011 decidió crear un espacio propio en el que desarrollar con absoluta independencia su pasión por el mundo del papel y la ilustración. Así nació Con Trompa y Cartón, un proyecto de papelería ilustrada.

Tortololita
Roberto Aliaga/ Paula Alenda
Editorial Libre Albedrío, 2014

Cartoné
Medidas  21 x 21 cm 
32 páginas.
ISBN: 978-84-942313-6-0
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
  • Aunque sean niños de edades tempranas podemos hablar con ellos de la buena y la mala suerte. Para profundizar más sobre este tema podemos hacer esta lectura: Buena suerte o mala suerte.
  • Encontramos vocabulario relacionado con las aves: pico, patas, alas, tórtola, gorrión, nido, y esto nos puede ofrecer posibilidades de profundizar en otras especies de aves o de sus características.


  • Escuchar sonidos de aves.



Enlaces de interés: 

Ficha del libro por parte de la Editorial.

Aquí podéis encontrar una muestra del libro.

Blog del autor.

Web ilustradora.

Entrevista a Roberto Aliaga y a Paula Alenda.

Booktrailer.






Silvia Fernández

Gordito


Gordito era un círculo de 135 centímetros de diámetro.

Vivía en el país de los polígonos y nadie sabía cómo había llegado allí.


Estas son las primeras líneas de Gordito, un tierno álbum editado por Sallybooks.

Gordito intentó hacer amigos, pero le fue bastante difícil. Lo veían tan distinto a ellos, que pensaban que era feo. Mostraban indiferencia hacia él.



Intentaba acercarse a ellos con sus juguetes, con sus canciones... pero solo encontraba desprecios y desplantes.

Por ello llegó a la conclusión que tenía que intentar parecerse a los demás para que le aceptaran. Pero es difícil siendo un círculo intentar transformarte en una figura con lados y aristas.


¡Se sentía tan triste y solo! Y además no conseguía entender porqué le despreciaban y no querían ser su amigo.


Así que en solitario, decidió salir a dar un paseo, y tuvo un pequeño accidente: se cayó a un estanque. Y fue allí donde alguien se le acercó y le preguntó si podía bañarse con él.

Desde ese momento la vida de nuestro protagonista cambió.

Un libro lleno de vocabulario matemático: centímetro, diámetro, aristas, polígono/polígono irregular, círculo, hexágono, triángulo equilátero, cuadrado, retángulo...

Pero sobre todo, y lo más importante es su mensaje. Es una historia que puede recordarnos al cuento tradicional del Patito Feo de Andersen, pero en esta ocasión el patito feo (Gordito), no sufre un cambio, si no que es aceptado tal y como es, y además encuentra algo que le une a sus nuevos amigos: la música.

En ocasiones, alguien llega nuevo a un lugar o aun grupo, en el que la gente es tan superficial que ni siquiera se molesta en dedicar tiempo a conocer al recién llegado, mostrando el rechazo inicial a lo desconocido, a lo diferente. El rechazado, en su deseo de agradar al que tiene delante intenta modificar su aspecto, su conducta, sin ser consciente de la importancia de la singularidad, de la individualidad, del ser único y genuino.

Gracias a esta historia Mar Hernández, nos trasmite que siempre hay un lugar para cada uno de nosotros, y que la confianza en uno mismo y la autoestima es fundamental para encontrar nuestro sitio y ser feliz.

Un libro lleno de aspectos importantes a tratar desde edades tempranas: integración, diversidad, aceptación de las diferencias, empatía, confianza en uno mismo, autoestima...

La ilustración plasmada sobre fondo blanco, hace que resalten más los personajes de la historia, por el paisaje está poco definido, como si se tratase de garabatos simulando árboles, nubes, arbustos...


Fuente
Mar Hernández (más conocida en el ámbito de la ilustración como Malota), nació en 1980 y se doctoró en Bellas Artes por la Universidad Politécnica de Valencia.
Además de trabajar como ilustradora, también da clases en la universidad. Junto a esto imparte talleres en diversos puntos del mundo.


Gordito
Mar Hernández
Sallybooks, 2015

Tapa dura
Medidas  20 x 20 cm 
34 páginas.
ISBN: 978-84-943172-5-5
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

  • Hablar de los diferentes momentos por los que pasa Gordito en la historia, reflexionando sobre cómo se siente en cada uno de ellos.
  • Hacer descripciones de cada niño, para observar que todos somos diferentes y que somos amigos.
  • Decir qué cosas nos gustan para comprobar que no a todos nos gusta lo mismo y podemos ser amigos.

Profundizando en el tema de las figuras geométricas podemos hacer diferentes actividades:

  • Hacer un bingo con las figuras.
Fuente desde la que podemos descargar el material

  • Hacer con depresores y velcro un juego donde los niñas tengan que formar las figuras.
Fuente
  • Conocer a fondo cada figura, comparándolas entre ellas, buscando esas formas en nuestro entorno. (Fuente)



  • Elaborar los cuentos de las figuras geométricas.




  • Podemos ver vídeos sobre el tema.









    Enlaces de interés: 

    Ficha del libro por parte de la Editorial.

    Web de Mar Hernández.

    Entrevista a la autora.

    Booktrailer.





    Jessica Puértolas

    ¡Cómo mola tu escoba!


    Hubo una vez una bruja que volaba con su gata. Llevaba un sombrero negro y una trenza roja y larga. 

    La bruja feliz reía, ronroneaba la gata, cuando iban sobre la escoba volando de madrugada. 

    El viento sopló y su sombrero voló, la bruja a la tierra bajó pero no lo encontró. 

    Apareció entonces un perro que entre los dientes lo llevaba. Le dio el gorro a la bruja y le dijo: 

    "¡Cómo mola tu escoba! ¿Puedo volar con vosotras?". 

    Una historia acumulativa, escrita con una rima sencilla, en la que la bruja va perdiendo sus cosas y las van encontrando animales que se harán compañeros de viaje y en la que la generosidad de la bruja se verá recompensada.




    Un libro ingenioso y divertido, repleto de humor y profundos valores, creado por una autora y un ilustrador de gran prestigio internacional.  Galardonado con cinco importantes premios y traducido a 36 idiomas.


    ¡Cómo mola tu escoba!
    Julia Donaldson / Axel Scheffler
    Macmillan, 2011

    Tapa dura
    Medidas  25 x 28 cm 
    32 páginas.
    ISBN: 978-84-7942-823-5
    Edad recomendada: 3-6 años.

    Está descatalogado, pero Bruño lo reeditó en 2016 (ISBN: 978-84-696-0624-7)

    Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
    • Enseñamos el cuento y hablamos con los niñ@s de la portada: que ven, que creen ell@s que pasará, ¿por qué molará tanto la escoba de la bruja?...
    • Contamos el cuento interactuando con los niñ@s repitiendo la rima con cada animal que aparece. ¿Cómo mola tu escoba! ¿puedo volar con vosotras?
    • Dibujo libre del cuento, con el título, autor, ilustrador y editorial. 

    • En la biblioteca del cole, representamos el cuento disfrazadas de bruja y con los personajes de peluche.


    • Proyecto la bruja: Trabajamos la palabra BRUJA (numero letras, sílabas, rimas, formamos otras nombres con sus letras…), donde viven, que comen, como se desplazan, como visten, tipos de brujas, cuentos en los que aparecen…
    • Preparamos una bruja grande en tres partes: cabeza, cuerpo y piernas. Jugamos a montarla.




    • Hacemos una bruja móvil.
    • Elaboración de una bruja de peluche para tenerla de mascota en el aula. 


    • Preparamos los personajes en cartulina, coloreados y plastificados y/o goma eva para contar el cuento en kamishibai, en teatrillo, en un franelograma.
    • Preparamos los personajes y objetos del cuento para la mesa de luz.
    • Vemos el cuento:




    • Cantamos canciones de brujas:  






    • Poesía ¡como se dibuja una bruja! de Gloria Fuertes.

    • Trabajamos la Lógica-matemática: unir por los puntos para formar una bruja, concepto Mitad completando  brujas.
    Fuente


    Fuente
    • Preparamos el vocabulario del cuento (animales, objetos, tiempo atmosférico…) y completamos palabras, asociamos imagen/palabra, hacemos rimas con el vocabulario (gata-pata, bruja-estruja, perro-sombrero, varita-casita, lazo-abrazo…), escritura espontanea…
    • Imitamos los sonidos de los animales: gata, loro, perro, rana, dragón… y el sonido del tiempo: lluvia, viento, viento huracanado, tormenta…
    • Nos aprendemos las palabras mágicas de la bruja “ magia, magia, repatagia,   magia, magia, remagiosa  que aparezca de este caldero,  una escoba prodigiosa”.

    • Podemos buscar información de cada uno de los animales que aparecen en la historia: como son, donde viven, como se desplazan, que comen…

    • Actividades plásticas: escobas, escoba con los animales y la bruja , gorro de bruja, caldero y bruja de plastilina, bruja, escenario del cuento en cartón, varita  (Actividades en colaboración con las familias).








    • Elaboramos caretas de bruja en cartulina y disfraz con bolsas de basura.
    • Caretas de los personajes del cuento en cartulina.
    • Jugamos a las cartas con un juego de estrategia y aventuras.
    • Exposición de los trabajos realizados en colaboración con los padres/madres. 

    • Mas actividades (memos, sudokus, puzles, manualidades…) aquí

    Enlaces de interés: 

    Material para descargar: opción 1, opción 2, opción 3.  

    Fichas para descargar: opción 1, opción 2.

    Aplicaciones para descargar y jugar del cuento aquí.

    Juego.

    Aportación de Sofía a través de los comentarios: 





    Ana Belén L.