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Paco y la música africana

Volvemos a encontrarnos con Paco, que sigue viajando por el mundo en busca de nuevos sonidos y músicas. 


Ya fuimos testigos de sus aventuras en el bosque, formando su propia orquesta (Paco y la orquesta) y de su viaje a Londres, para conocer los sonidos del rock (Paco y el rock). 

En esta ocasión, su amigo Bakary le lleva a conocer África y a descubrir la música e instrumentos africanos. Este nuevo libro sigue la misma estructura que habíamos visto en entregas anteriores de Paco, un viaje fascinante, una suerte de recolección de sonidos, instrumentos y músicos y, al final, una pieza conjunta mostrando todo el esplendor y vitalidad de la música africana.


Las páginas se inundan de intensos colores y tonos cálidos. Las ilustraciones nos muestran todo el exotismo del continente y de los animales que lo habitan. 



Magali Le Huche vuelve a fascinarnos con las historias de Paco y esta vez va un paso más allá, acercándonos instrumentos menos conocidos, en general. Los niños pueden aprender cómo son y cómo suenan la sansa, la kora, la tama, el balafón, el yembé o el laúd. Además, nos descubre que la música puede aparecer en cualquier parte (las calles, el mercado, un oasis…) y puede provenir no sólo de instrumentos, sino de los sonidos de la noche o de objetos cotidianos.



Como todos los libros de esta colección, Paco y la música africana es una estupenda oportunidad de descubrir de manera lúdica y atractiva determinados aspectos de la música, pero también aspectos de la cultura, costumbres y paisajes de África. 

Como en casa sigue triunfando Paco y todas sus aventuras, recomendamos este nuevo volumen, otra historia sencilla pero muy atractiva y muy animada que dará mucho juego también dentro del aula.


Paco y la música africana
Magali Le Huche
Timunmas, 2018

Tapa dura
Medidas  17,5 x 20,4 cm 
32 páginas.
ISBN: 9788408179863
Edad recomendada: 0-3 años, 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
  • Tras una lectura por parte del adulto, se puede pedir a los niños que ayuden a volver a leer el cuento, presionando ellos los botones, actuando como si fueran los músicos  de cada instrumento o bailando libremente.
  • Hablaremos de los instrumentos y la música africana, a través de libros, videos, bits de inteligencia, webs, etc. Colaborando, si hay oportunidad, con el área de música. También se puede pedir colaboración a las familias para que aporten informaciones o incluso objetos relacionados con África. Algunos recursos:  
Música:





Para aprender los instrumentos musicales africanos.

Canciones para niños.





Canción y sencillo baile.



Canción “En mi tribu” de María Costumero para Musicaeduca con la que se puede trabajar la cultura y los ritmos africanos.



  • En EduCaixa, la plataforma educativa de Obra Social "La Caixa", encontramos un recurso muy completo para ahondar en la cultura africana a través de la música y el baile. 
  • Para hacer un tambor con materiales de reciclaje.


Enlaces de interés: 

Ficha del libro en la web de la editorial.





Galatea

¡Yuju! Príncipe azul, ¿dónde estás?


¡Yuju! Príncipe azul, ¿dónde estás? es un libro de princesas, príncipes y dragones diferente y divertido. 

Las princesitas Rosa y Josefina se han cansado de esperar a su príncipe en el torreón y deciden salir a buscarlo, corriendo aventuras sin fin. Y nunca mejor dicho lo de sin fin, puesto que el formato del libro así lo permite. El libro es un “elige tu propia aventura” para peques, en los que en cada página se dan dos opciones a elegir por el lector, de forma que es como si fuera un personaje más de la historia. 



Las distintas opciones están representadas como pictogramas. En el lateral del libro hay una serie de lengüetas marcadas con los pictogramas que nos llevan a la opción elegida. 



Según la opción que vayamos seleccionando correremos distinta suerte. En algún caso, las princesitas estarán a punto de ser devoradas, o bien encontrarán a un príncipe, pero que no será tan perfecto como ellas pensaban, y volverán cansadas y tristes a su torreón, ¡aunque con ganas de volverlo a intentar!


Llegado a este punto, es conveniente enviar a las princesitas a dormir antes de iniciar una nueva aventura, o podemos entrar en un bucle sin fin hasta conseguir llegar al inesperado pero dulce final de nuestra historia, donde las princesitas descubren que igual hay otras cosas mejores que un príncipe.


¡Yuju! Príncipe azul, ¿dónde estás?
Sylvie Misslin / Amandine Piu
Koala Ediciones, 2017

Tapa dura
Medidas  32,5 x 23 cm 
40 páginas.
ISBN: 978-84-946340-4-8
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

El libro es un libro-juego, por lo que no necesita mucho más. Una cosa que se puede hacer para que los peques pongan aún más atención es ir buscando a los animalitos del bosque que acompañan a las princesitas en su aventura y fijarnos también en qué le pasa al gato que las acompaña. Y al ser un libro de princesas atípicas, da pie a hablar de si nos gusta el sorprendente final.


Enlaces de interés: 

Enlace a la web de la editorial. 


Tatiana

24 pingüinos para Navidad

La Navidad está ya a la vuelta de la esquina. En esta época de adviento, 24 pingüinos para Navidad es una propuesta magnífica para tener a los pequeños (en el aula o en casa) enganchados a un libro, descubriendo un poquito más de él cada día.


Estamos ante un cuento de formato atípico, con solamente dos páginas, unidas a la portada y que salen en forma de pop-up creando un escenario tridimensional navideño, una casa con jardín a la que llegan los pingüinos.


Además cuenta con un librito de 28 páginas en pequeño formato (7x7cm.) en el que poder leer cada día las instrucciones para encontrar al pingüino correspondiente.





La historia surgió tras el éxito de 365 pingüinos y de nuevo el autor nos propone pensar qué pasaría si nos llegase un pingüino cada día a casa y, encima, justo antes de Navidad. Los animalillos van apareciendo de las formas más originales y en los lugares más insospechados: En moto, en un árbol, ¡en la basura!, encima de la tele o en el balcón. Están por todas partes.




A los peques les encanta leer cada día una página y descubrir entre todos dónde se esconde el pingüino. Un juego que aumenta la expectación y la emoción ante la llegada de la Navidad, época tan mágica e intensa para los niños y algunos no tan niños.

24 pingüinos para Navidad
Jean-Luc Fromental Joëlle Jolivette
Traducción: Miguel Ángel Mendo Valiente
Kókinos, 2008

Tapa dura
Medidas  35 x 28 cm 
28 páginas.
ISBN: 9788496629707
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)



  • Proponemos este libro-juego como actividad diaria de adviento, usándolo como ya se ha indicado arriba.
  • Sirve para trabajar los números del 1 al 24, su reconocimiento y discriminación, el conteo pero también su grafía y trazado. El día 1 se busca el pingüino correspondiente y se señala ese número en el calendario de la clase y en una cartulina o póster creado a tal efecto; se pone un gomet (ideal también si encontramos pegatinas de pingüinos), se escribe, se lee, se cuenta… El día 2 se hace lo mismo, se ponen dos pegatinas y se cuenta hasta dos, y así sucesivamente. A medida que tenemos hechos varios días se pueden ir trabajando conceptos como muchos o pocos, más o menos, etc. (¿cuántos pingüinos hay en la casa el día 7? ¿Muchos o Pocos? ¿Hay más el día 13? ¿Cuándo hay más el día 16 o el día 17? 
  • Para la parte más artística y creativa encontramos un montón de recursos también para que cada día, cada semana o al final de la actividad de adviento los peques tengan su propio pingüino:


Pingüinos para colorear, en multitud de páginas como esta:    



Pingüinos con rollos de papel higiénico.

Pingüinos con hueveras.

Marcapáginas de pingüinos.

Pingüinos de plastilina (enlace).



Pingüinos de fondant.



Enlaces de interés: 

Ficha del libro en la web de la editorial en pack con 365 pingüinos.





Galatea

Los calzoncillos del oso blanco


El oso blanco ha perdido sus calzoncillos pero, por suerte, su amigo el ratón se ofrece a ayudar a encontrarlos. En cada página encontrarán unos calzoncillos, y habrá que averiguar si son los que ha perdido el oso blanco. ¿Serán unos calzoncillos con dibujos de golosinas? ¿O tal vez esos otros pequeños y con muchos colores? ¿o serán unos preciosos de rayas? ¿quizás de lunares con volantes?.



En cada página iremos descubriendo los calzoncillos de diferentes animales y nos encontraremos con divertidas sorpresas que despertarán la curiosidad de los niñ@s al intentar averiguar de quién son cada uno de los calzoncillos que encuentran y la posición en la que están y que harán reír a pequeños y mayores. Un libro perfecto para jugar y leer con los niñ@s, siguiendo un ritmo repetitivo y acumulativo dando pistas caracterizadas  propias de cada personaje.


Un cuento muy bonito y divertido sobre todo al final al descubrir que después de tanto buscar el oso sus calzoncillos los lleva puesto y no se había dado cuenta ya que son del mismo color que su pelo.

El cuento acaba con una canción para que podamos inventarnos la música.

*Aquí podéis encontrar las plantillas recortables a color. 

Los creadores japoneses Tupera Tupera, uno de los fenómenos editoriales que ya han publicado en todo el mundo, publican por primera vez en castellano un original álbum ilustrado.


Los calzoncillos del oso blanco
Tupera  Tupera
Traducción: Nàdia Revenga Garcia
Andana Editorial, 2016

Tapa dura
Medidas  18,5 x 30 cm 
32 páginas.
ISBN: 978-84-16394-16-6
Edad recomendada: 3-6 años.

Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

  • Enseñarles a los niñ@s la portada y leer el título. Investigar sobre que irá el cuento. Hablar con ell@s sobre si usan calzoncillos o no, en que parte del cuerpo se ponen, quién los utiliza, si tienen más de uno y que describan como son. Podemos hacer una lista o dibujos de como son y hacer una puesta en común para ver cuántos tienen iguales. Les preguntamos cuáles son sus favoritos.
  • Contar el cuento interactuando con los niñ@s intentando adivinar en cada página de quien pueden ser los calzoncillos que van encontrando y, en algunos de ellos, en qué posición se encuentran.
  • Nos inventamos música para la canción que aparece al final el cuento.
  • Jugamos al escondite: escondemos unos calzoncillos por la clase y tenemos que averiguar donde están dando pistas. El que los encuentra los vuelve a esconder y el resto los busca.
  • Una vez contado el cuento, nos descargamos las plantillas ya coloreadas, las recortamos y plastificamos para jugar con ellas. Los niñ@s pueden contar el cuento, con un franelograma o una pizarra imantada, en pequeños grupos (uno cuenta la historia, otros tratan de adivinarlo y otros van probándole los calzoncillos para ver si son los suyos). 

  • Escuchar  el cuento.

  • Intentamos recordar como son los calzoncillos y de quién para poder jugar a relacionarlos, para ordenarlos por orden de aparición (según la edad de los niñ@s del primero al último o empezando por el último) incluso por tamaños.
  • Nos descargamos las plantillas del oso y sus calzoncillos en blanco/negro para poder decorar los calzoncillos bien como en el cuento bien utilizando nuestra creatividad y nos inventamos como nos gustaría que fueran. 







  • Elaboramos nuestro libro-juego con el oso y los calzoncillos.





  • Hacemos un oso blanco con papel higiénico y goma eva. 
  • Hacemos un oso blanco grande en corcho para hacer un photocall, elaboramos unos calzoncillos gigantes y con la cabeza en el oso nos los vamos probando.
  • Trabajamos el concepto Grande/Pequeño con el oso y el ratón. Y Grande/Pequeño/Mediano con los animales.
  • Proyecto “El oso blanco”. Dónde vive, como es, que come, como se desplaza, sus huellas, el pelaje, tipos de osos…
  • Investigamos sobre los animales que aparecen en el cuento: ratón, cebra, cerdo, mariposa, gato, calamar y conejo. Buscamos semejanzas y diferencias, como se desplazan, donde viven que comen,  y hacemos actividades con ellos: los coloreamos y plastificamos para tenerlos de Bits, hacemos cada animal con una técnica diferente: pintura, plastilina, gomets, bolitas papel de seda, lana…, los clasificamos por numero de patas, por la forma de desplazarse (vuelan, saltan, corren…), por su alimentación, por su tamaño…
  • Describimos los animales que aparecen. 
  • Algunas actividades de Lecto-escritura: Preparar el vocabulario del cuento y  asociar imagen-palabra, hacer rimas con el vocabulario del cuento…
  • Aprendemos canciones de osos:




    • Vemos la película de “El oso polar, el sueño de volar”: 






    • Educación Emocional: Tristeza porque ha perdido los calzoncillos, Duda por no saber de quién son los que va encontrando y Alegría al averiguar que los lleva puestos.

    Enlaces de interés: 

    Ficha del libro por parte de la Editorial.




    Ana Belén L. 

    El libro sin dibujos


    Se trata de un libro que provoca risas sólo con leer las primeras páginas y luego cada vez que se abre. 



    Es una forma de ver las palabras como algo divertido (iniciación a la lectoescritura), conocer onomatopeyas y trabajar el lenguaje oral y la imitación. 
    Son palabras que te hacen decir cosas estúpidas, sonidos absurdos y otros. 

    Como dice el propio libro se trata de que “Todo lo que está escrito en el libro, la persona que lo lee tiene que leerlo tal cual, sea lo que sea. Ese es el pacto. Esa es la regla”.


    En la propia página de la editorial nos dicen por qué leerlo:
    • Una revolución en el concepto de álbum ilustrado: un libro aparentemente serio que no contiene ninguna ilustración pero que proporciona incontroladas carcajadas en los más pequeños.
    • Auténtico fenómeno en Estados Unidos. Número 1 en la lista de ventas de The New York Times, derechos vendidos a más de 10 países.
    • Para padres con ganas de compartir con sus hijos momentos divertidos que estrechen sus vínculos.
    • B.J. Novak es un actor, cómico, guionista y director. Como actor ha aparecido en películas como Malditos Bastardos y Lío embarazoso, y en la serie The Office.

    El libro sin dibujos
    B. J. Novak
    Traducción: David Nel·lo
    Timunmas, 2015

    Tapa dura
    Medidas  26 x 20,5 cm 
    48 páginas.
    ISBN: 9788408145462 
    Edad recomendada: 3-6 años. (aunque podría utilizarse hasta los 9 años)

    Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)
    • Explicarles que es un libro diferente, que hay que escuchar atentamente y que pueden tener los ojos cerrados si quieren.
    • Inventar los niños otras palabras sin sentido e intentar escribirlas para luego hacer un recopilatorio para la biblioteca del aula.
    • Jugar con onomatopeyas de forma oral y escrita.

    Enlaces de interés: 

    Aquí tenéis un vídeo en el que podéis ver un cuentacuentos del libro por parte del propio autor en inglés con subtítulos.

    La web del autor (en inglés).

    Artículo de opinión sobre el libro. 

    Cuentacuentos narrado por Àngel Llàcer de "El libro sin dibujos", de B.J. Novak, publicado por Timun Mas Infantil.





    Raquel Sánchez Nieto

    El gran libro de los exploradores


    Gracias a El gran libro de los Exploradores vamos a conocer a 15 famosos exploradores de todos los tiempos. 


    A través de unas breves historias reales conoceremos a:

    Jacques Cartier


    Marco Polo

    Roald Amundsen

    Cristóbal Colón

    Jacques Cousteau

    David Livingstone

    Francis Drake

    Mary Kingsley

    Alexander Humboldt

    Ibn Battuta

    James Cook

    Erik el Rojo

    Amelia Earhart

    Vasco de Gama

    Dian Fossey



    Una forma de acercar a los niños de manera divertida a otras épocas, donde encontraremos grandes viajeros, aviadoras, vikingos, aventureros que fueron muy relevantes en la historia.


    Los relatos no son muy extensos, sobre unas 6 - 8 páginas, y esto hace que sean de fácil lectura tanto si el niño toma un papel de oyente como de lector.

    Aquí podéis ver por ejemplo como la historia de Amelia Earhart y de Cristóbal Colón.








    Al final del libro además podemos encontrar las fechas y los datos mas relevantes de cada uno de los exploradores para que el lector tenga la información mas clara y organizada.


    El libro cuenta con las ilustraciones de César Samaniego coloristas y expresivas.

    Ahora que ya conocéis de qué trata el libro vamos a explicaros algo que todavía lo hace más atractivo.   El libro cuenta con la posibilidad de verlo a través de Realidad Aumentada (RA). Podemos instalarnos una aplicación gratuita (tanto en Android como en IOS) y descubrir en las páginas que llevan un símbolo naranja en la parte superior, a través de nuestro dispositivo efectos, sonidos, imágenes que de otra manera no se aprecian. Además dicha aplicación tiene un pequeño vídeo juego.




    Una forma original, divertida e interactiva de acercar a los niños a estos personajes relevantes en la historia mundial.

    Os dejamos dos vídeos en los que podéis ver mejor todas las posibilidades de este libro.





    El gran libro de los Exploradores
    Carmen Domingo Soriano / César Samaniego
    Parramon, 2016

    Tapa dura
    Medidas  24 x 28 cm 
    112 páginas.
    ISBN: 9788434240995
    Edad recomendada: 6-9 años, 9-12 años.

    Ideas de actividades: (ver las actividades comunes)

    El libro nos presenta a 15 personas muy importantes en diferentes campos, lo que nos puede dar la posibilidad de conocerlos más a fondo a través de vídeos, o proyectos de investigación.

    Al lado de cada uno de los personajes os dejamos algún enlace relacionado.

    • Jacques Cousteau (Vídeo 1 y 2)

      Enlaces de interés: 

      Ficha del libro por parte de la Editorial.

      Web del ilustrador.


      Úrsula